Proyecto de investigación
Compartimos la entrevista que la alumna de 2º de Bachillerato (Yuliana Palacio) realizó al Dr. José Moyá Trilla para su trabajo de investigación: “influencia de la pandemia en los adolescentes”.
Cuando un-a niñ@ no habla
1º Diferenciar claramente los problemas del-a niñ@ que no habla (lenguaje), con los problemas del-a niñ@ que no se comunica (desconexión, autismo).
2º Descartar que los problemas de lenguaje no son la consecuencia de una lesión cerebral que afecta las neuronas del área del lenguaje.
3º Aplicar el tratamiento terapéutico adecuado según cual sea el motivo por el que el/la niñ@ no habla.
4º Implantar y fortalecer en el ámbito familiar los patrones de conducta propios de una identidad normativa dentro del estilo familiar.
Posición de sentado
1º Preparar el terreno neurotónico de la columna vertebral del bebé. (volteo, arrastrado, gateo, suspensión,…)
2º Asegurar que el programa definitivo que graba el cerebro para controlar automáticamente la postura de la espalda, es el correcto.
3º La espalda que grabemos definitivamente en el cerebro del bebé, será la espalda que usará de forma automática, DURANTE TODA LA VIDA…